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Le grand G.P.S. de la classe (Générateur de Progrès Scolaires) est traduit en ''mini-GPS'' pour chaque élève.

C'est une représentation de la fresque fantastique d'Arthur sous une forme plus abstraite et combinatoire.

Cette modélisation permet de répondre aux besoins des élèves qui peuvent ou veulent accéder à une représentation plus complexe de leur activité cognitive.

 Les trois disques (un pour les animaux = outils mentaux, un pour les aides ou les difficultés = Inclusion et intégration, un pour la démarche efficace d'apprentissage) tournent autour d'un même axe. Ils peuvent s'aligner sous la flèche placée au sommet de la roue : des combinaisons complexes sont alors possibles pour expliquer les incroyables ressources de notre cerveau lors des apprentissages.